Maria Carme Boqué Torremorell
Academic training
2003 | Habilitació per a l'exercici de la mediació
2002 | Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna, Universitat Ramon Llull | Doctorat en Investigació Pedagògica
1999 | Escuela Universitaria de Educación Social Pere Tarrés, Universitat Ramon Llull | Potgrau en Mediació i Resolució de Conflictes
1997 | Cicle Elemental de l’idioma Francès
1997 | Acreditació per a la direcció de centres docents públics
1996 | Certificat d’Aptitud de l’idioma Anglès
1985 | Facultad de Ciencias de la Educación, Universitat Autònoma de Barcelona | Licenciado en Filosofía y Letras. División Filosofía y Ciencias de la educación – sección Ciencias de la Educación5
1984 | Diploma de Mestre de Català
1982 | Universitat Autònoma De Barcelona | Profesorado en Educación General Básica
Professional profile
Leadership, management or coordination positions
- Present Observatori dels Drets de la Infància de Catalunya | Vocal expert
- Present Grup de Recerca en Pedagogia i Societat amb el suport de les TIC | IP de la sublínia de Mediació
Professional background
- Present Generalitat de Catalunya-Departament d'Educació | Mestra en diferents nivells educatius
- Present Governs autonòmics (Conselleries d'Educació, entre d'altres) | Assessoria, disseny i implementació de programes educatius
- Present Diferents universitats i centres de formació permanent | Docent
- Present URL-FPCEE Blanquerna | Professora titular
Other
- Present Especialitzada en mediació de conflictes, violència escolar, cultura de la pau, participació infantil, competències socioemocionals i ciutadania.
Publications
Maria Carme Boqué Torremorell (2021). Mediação de conflitos na escola. . Summus.
Maria Carme Boqué Torremorell (2020). Bienestar emocional. Caja de Herramientas. . Gobierno de Navarra.
Maria Carme Boqué Torremorell (2020). Prácticas restaurativas para la prevención y gestión de los conflictos. 20 círculos restaurativos y una asamblea en el aula. . Narcea.
Boqué, M. C. (coord.), Albertí, M., Alguacil, M., García-Raga, L., Pañellas, M., Payà, M., Ribalta, M.D. (2018). Escola i societat en pau positiva. 15 converses. . Octaedro.
Maria Carme Boqué Torremorell (2018). La mediación va a la escuela. . Narcea.
Boqué, M.C., Alguacil, M., García-Raga, L., & Pañellas, M. (2018). Guía de participación infantil. Creación y dinamización de Juntas de infancia y adolescencia.. Octaedro.
Recent teaching
Bachelor degrees and double majors
Seminar I Degree in Teacher Training for Preschool Education
Society, family and education Degree in Teacher Training for Preschool Education
Practicum II: classroom and school as educational contexts Degree in Teacher Training for Primary Education
Seminar I Degree in Teacher Training for Primary Education
Practicum I: Design of the educational intervention Degree in Teacher Training for Primary Education
Seminar III Degree in Teacher Training for Primary Education
Practicum II: the classroom and the center as educational contexts Degree in Teacher Training for Primary Education (English Itinerary) / Degree in Teacher Training for Primary Education
Doctoral and Master's degrees
Development of the person, education and society Official master in training teachers for secondary and sixth-form teaching, vocational training and.MOTI-1 / Official master in training teachers for secondary and sixth-form teaching, vocational training and language teaching. Speciality: Physical education
Psychopedagogical Intervention in the Stages of Early Childhood and Primary Education Official Master in Psychopedagogy
Development of the person, education and society Master's Degree in teacher training in secondary education, vocational training and language teachin.MOAN-1
Research groups
Leading Researcher | Research Group on Psychology, Person and Context Institut de Recerca en Innovació Educativa i Lideratge
