Quieres conocer la Comisión por los Derechos de los Niños? Hablamos con Estel Torruella

Cuáles son los principales objetivos y funciones de la Comisión por los Derechos de los Niños de la FPCEE? Por qué se decidió crear la Comisión en la Facultad? Cuáles son los niños que defendéis?

La Comisión por los Derechos de los Niños surgió del convenio de Blanquerna con UNICEF y la impulsaron maestras de la Facultad. A partir de un primer encuentro en 2020, se hizo un llamamiento al alumnado de la Facultad, donde se unieron varios estudiantes de diferentes grados con intereses varios.

A partir de aquí se creó un grupo y se fueron celebrando reuniones cada dos meses donde se debatía sobre educación y otros temas que nos preocupaban entorno a la protección de los derechos de los niños.

Tras dos años, como los integrantes eran estudiantes de tercero y cuarto curso que ya acababan la carrera, se fueron de la Comisión. Como yo continué con la doble titulación y ahora estoy cursando el máster en Liderazgo de la Innovación Pedagógica y Dirección de Centros Educativos, seguí vinculada.

En un inicio fueron los profesores quienes dieron el empujón, pero una vez entraron los estudiantes, ellos dieron un paso hacia atrás para que fuera el mismo alumnado quien liderara esta Comisión. El problema es que nunca se le acabó de dar forma, y es por eso que yo ahora, como que me encuentro liderando el proyecto, intento darle una nueva propuesta.

Mi propuesta es sensibilizar a todos los estudiantes —principalmente los de primero y segundo de todos los grados. Quiero que los mismos estudiantes cojan fuerza, que tengan voz y que a partir de sus intereses organicen acciones que tengan un impacto directo en la sociedad. Por ejemplo, hacer voluntariados u organizar una carrera por la defensa de los derechos de los niños.

De que trata el convenio que tenéis con UNICEF? Tenéis alguno otro convenio con entidades? Cuál?

Es un convenio de colaboración que nos abre puertas a desarrollar acciones de transformación social y educativa. Ellos están abiertos a que desarrollemos acciones, propuestas de dinámicas, conferencias, etc.

Nos ayudan en la preparación y la organización del Día Universal del niño —el 20 de noviembre—, pero también están presentes a lo largo del año. Es una puerta abierta de posibilidades.

Qué próximas iniciativas tenéis planeadas desarrollar?

Para el próximo curso queremos promocionarnos yendo personalmente a las clases para explicar y presentar allá la Comisión. Además, haremos alguna dinámica o un Mentimeter para recoger los intereses de todos los estudiantes, y nos gustaría estar presentes en la feria de comisiones que se hace al inicio de curso.

Después, como he mencionado, queremos dar forma a la Comisión mediante acciones. Creemos que es una muy buena manera de generar impacto. Para hacer estas acciones tenemos el apoyo del decano, de Acción Solidaria —con quien estamos intentando colaborar—, de UNICEF, de Xamfrà, de todo el profesorado y de toda la Fundación Blanquerna. Ahora solo nos hace falta la voluntad, el interés y las ganas de querer transformar la realidad y de enriquecer nuestra propia formación como estudiantes.

Por qué decidiste formar parte de la Comisión? Cuánto llevas y cuál ha sido tu experiencia?

Me perdí el primer encuentro de la Comisión porque estaba de Erasmus y cuando volví una compañera me comentó de que iba.

Entonces, me apunté, por un lado porque la propuesta me llamaba mucho la atención y por otro lado porque creo que participar en propuestas como estas define tu perfil profesional y lo enriquece a la hora de buscar trabajo. Es una posibilidad muy valiosa de compartir sinergias y experiencias con otras personas.

La Comisión está abierta a todo el mundo?

La comisión está abierta a todo el mundo, sí. Ahora estamos haciendo un llamamiento a los estudiantes que quieran formarse y crecer en el sentido personal y profesional. Buscamos estudiantes que quieran desarrollar proyectos y acciones relacionadas con la educación, pero también con relación a la protección de los derechos de los niños, que abarca todos los grados.

En este sentido nos ayudaría mucho contar con estudiantes de otros grados, que puedan aportar a la Comisión aspectos que los de Educación no tenemos. Por ejemplo, por qué no organizar desde CAFE y Gestión Deportiva una carrera?

De entrada, la Comisión es únicamente para los estudiantes, puesto que queremos que el impacto principal sea hacia los estudiantes que están en plena formación y que la Comisión sea un espacio que los ayude a hacer pasos hacia delante en su ámbito profesional. Pero esto no quiere decir que las acciones que se desarrollen no sean abiertas a todo el mundo.

Qué le dirías a un estudiante que no sabe si entrar a la Comisión o no?

Pues le diría que si quiere enriquecer su perfil profesional, que venga, porque crecerá como profesional, pero también como persona. Es un espacio para rodearse de gente que también se interpela por temas relacionados con la protección de los derechos de los niños. También le diría que rodearse de esta mirada sensibilizada del mundo es muy necesaria, puesto que vivimos en la parte amable del mundo, y la Comisión nos permite desarrollar acciones y ponernos en contextos que, si no fuera por ella, no lo podríamos hacer.