La educación digital, un valor añadido en Blanquerna-URL

Los grados en Educación en la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna responde a la necesidad creciente de la escuela de tener profesionales con altas competencias en el uso educativo de las nuevas tecnologías.

Tanto por el grado en Educación Infantil como el grado en Educación Primaria, los estudiantes, al finalizar el grado, pueden obtener la capacitación en Competencia Digital Docente (CDD). La CDD está formada por conocimientos y habilidades en la competencia TIC referida al uso instrumental de las tecnologías y las habilidades de carácter didáctico y metodológico.

Esta metodología en la formación de los maestros va muy ligado al nuevo Plan de Educación Digital de Cataluña 2020-2050 presentado por el departamento de Educación recientemente.

La Facultad no sólo es referente en las nuevas herramientas digitales en la formación de los maestros, también lo es en la transferencia a los centros educativos.

El SAIP (Servicio de Asesoramiento e Innovación Psicopedagógica) es un servicio de la Facultad de Psicología que apoya a todos aquellos centros o entidades educativas que quieren impulsar un cambio, una mejora o una innovación en la digitalización de sus centros.

Algunas de las temáticas principales que asesoramos los centros educativos son las siguientes:

1. Formas de trabajo colectivo en el aula. Trabajo globalizado (proyectos, ambientes de aprendizaje, cooperación, etc)
2. Herramientas para el trabajo tutorial.
3. Gestión de la convivencia
4. Innovación y currículo. Modelo de enseñanza y evaluación basado en competencias.
5. Innovación y TIC
6. Prácticas educativas avanzadas para el aprendizaje de las lenguas.
7. Prácticas educativas avanzadas para el aprendizaje de las matemáticas.
8. STEAM
9. La pérdida, la muerte y el duelo en el contexto educativo.
10. Dirección y liderazgo educativo
11. Mejora educativa a través de la investigación en el aula.

La cultura digital de Blanquerna también se consolida con el grupo de investigación en Pedagogía, Sociedad e Innovación con el apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (PSTIC) que centra su trabajo en el liderazgo de la transformación socioeducativa desde cuatro ejes fundamentales:

• Territorio, educación e inclusión: nuevos modelos de organización y de liderazgo educativo en red.
• Innovación educativa con el apoyo de las TIC, y su liderazgo.
• La participación socioeducativa y la mediación: competencias de liderazgo.
• Ética del liderazgo educativo y organizacional.