15 de octubre de 2024
Blanquerna y FIEP Cataluña coordinan un estudio sobre Calidad de la Educación Física (GIQPE)
La investigación tiene como objetivo analizar el progreso de desarrollo de la educación física a partir de las percepciones de los docentes.
La Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna-URL coordina junto con la Federation Internationale de Educaction Physique (FIEP) el estudio sobre el Índice Global de la Educación Física de Calidad (GIQPE). También colaboran la International Society for Comparative Physical Education and Sport (ISCPES), la Association of Physical Education and Sport for Girls and Women (IAPESGW) y la International Federation of Adapted Physical Activity (IFAPA).
El estudio, que recibe el apoyo de la investigación realizada por la Universidad de Macao y la Universidad del Deporte de Tianjin, tiene por objetivo investigar las percepciones de los docentes de Educación Física sobre el progreso de desarrollo de la educación física en la población o comunidad autónoma donde residen.
Los investigadores de la investigación han elaborado un formulario que ponen a disposición de los docentes para que puedan colaborar en este estudio. La información proporcionada será completamente confidencial y nunca será compartida con personas externas. Una vez finalizada la investigación y hecho el análisis, los datos serán destruidos y nunca aparecerán en las conclusiones del estudio.
Para más información sobre este estudio, el investigador principal es el Dr. Enric Sebastiani ([email protected]).
El cuestionario se puede responder en catalán y castellano.
- Qüestionari GIQPE (Català)
- Cuestionario GIQPE (Español)
Noticias relacionadas
11 de octubre de 2024
La Feria de entidades Acción Solidaria Blanquerna muestra a los estudiantes las distintas opciones de voluntariados
10 de octubre de 2024
El 13% de los españoles no tiene acceso a alimentos nutritivos y seguros
10 de octubre de 2024
¿Quieres participar en un estudio sobre estilo de vida y bienestar emocional?
- Compartir: