11 de marzo de 2024
Blanquerna-URL lidera un proyecto para romper la pobreza hereditaria a través de la educación
En el marco del programa socioeducativo CaixaProinfancia, de superación de la pobreza infantil, se han movilizado y coordinado más de 300 entidades del Tercer Sector en diez ciudades españolas y doce equipos de investigación de universidades lideradas por la Universitat Ramon Llull.
Este mes se han reunido el director general de la Fundación Bancaria “la Caixa”, el Sr. Jaume Giró; el rector de la Universitat Ramon Llull, el Dr. Josep M. Garrell, y el director general de la Fundación Blanquerna, el Dr. Andreu Ibarz, para renovar el convenio de colaboración.
La red de investigación está coordinada por el Grup de Recerca PSITIC Blanquerna. El Dr. Jordi Riera, investigador principal del grupo, vicerrector de Política Académica de la URL y adjunto al rector de la URL, es, desde hace seis años, el director científico de la investigación y asesor del programa, conjuntamente con el Dr. Jordi Longàs, investigador de mismo Grup de Recerca, quien desarrolla la dirección ejecutiva. Ambos lideran la tarea de la monitorización, la evaluación continua de resultado y la permanente actualización y asesoramiento del proyecto, en línea con otros proyectos europeos similares caracterizados por la innovación en el campo educativo y social.
El programa CaixaProinfancia quiere romper la línea de transmisión de la pobreza de padres a hijos y favorecer el pleno potencial y las capacidades de los menores. En el conjunto de España, l’Obra Social “la Caixa” atiende anualmente 56.000 niños, de un conjunto de 40.000 familias atendidas, a través de una aportación de 50 millones de euros anuales.
Noticias relacionadas
20 de febrero de 2024
Miquel Àngel Prats: “Perdemos una gran oportunidad de educar”
23 de enero de 2024
Apúntate a la jornada de logopedia Revolucionando la Logopedia. Propuestas de presente y de futuro!
15 de diciembre de 2023
FPCEE Blanquerna-URL, Abacus y FECC firman un convenio de colaboración para la capacitación de 200 maestros en competencia digital B2
- Compartir: