Lluís Font: “És necessari que els futurs mestres no caiguin en l’escola-centrisme”

La benvinguda als estudiants dels graus en Educació per part del Dr. Sergi Corbella, degà de la Facultat, ha servit per introduir la Dra. Anna de Montserrat que ha aprofundit en l’àmbit dels drets dels infants. Tot seguit, la Dra. Mireia Civis ha destacat la importància i la trajectòria del Dr. Lluís Font, president del Consell Escolar de Catalunya i professor a Blanquerna.

El Dr. Font ha plantejat la xerrada al voltant del paper de l’escola com a nexe dels diferents actors que eduquen els més petits i ha destacat que “també eduquen els mitjans de comunicació i les entitats socials”, no només els docents i els pares. Amb aquesta idea, Font ha fet referència a Jefferson, Mills i Alexis de Tocqueville i la idea que tenien els pares fundadors de la democràcia actual, assegurant que “hem de gaudir de la democràcia però no podem acomodar-nos, no podem ser menys crítics” i l’educació té com a missió “conrear” aquest esperit crític, que és la base del sistema democràtic.

També ha instat els estudiants a replantejar-se el paper dels educadors en la seva pròpia formació, que hauria de ser una formació constant, trobant “la unicitat que conformi una personalitat i un criteri en el mestratge” en un món que canvia constantment. Els ha encoratjat a trobar un equilibri entre dos extrems compresos com són, d’una banda, la formació constant en base a les modes i, de l’altra, a la figura del professor passiu que no actualitza els seus coneixements i mètodes.

En referència a la participació com a eina democràtica, el president del Consell Escolar, ha volgut donar un seguit de claus als futurs docents: Ha remarcat que els alumnes han de ser protagonistes i desenvolupar un sentit de pertinença a l’escola i que la participació ha de servir per gestionar les dificultats que apareixen per millorar la convivència, entre d’altres.

Per acabar, Lluís Font ha tornat a fer èmfasi en la idea que els mestres no siguin escola-centristes, que puguin entendre i aprofitar que l’educació no només recau en els docents i els pares, sinó que tots els organismes que envolten els alumnes també formen part de la seva educació.