Prévention, évaluation, diagnostic et traitement
Des altérations de la communication, du langage oral et écrit, de la parole, de l'audition, de la voix et des fonctions orales non verbales.
Titre officiel
Pré-inscription ouverte
Matin
Blanquerna-URL - Carrer del Císter, 34. 08022 Barcelona
Faculté de Psychologie, des sciences de l’Éducation et des Sports
À tous ceux qui font face à un défi : celui de comprendre la vie comme un apprentissage constant du fonctionnement de la communication humaine, du langage, de la voix et de la déglutition. Être orthophoniste, c'est lancer le défi à vos patients ou clients de mieux se connaître pour qu'ils puissent faire un pas vers l'étape suivante : trouver de meilleures manières de communiquer et d'améliorer leur qualité de vie.
La licence s'adresse également aux personnes francophones.
Des altérations de la communication, du langage oral et écrit, de la parole, de l'audition, de la voix et des fonctions orales non verbales.
Direction, coordination et organisation de services et équipes pluridisciplinaires.
Travail académique dans les études liées à la communication humaine et à l'orthophonie.
Un niveau élevé d'insertion professionnelle et une formation solide en orthophonie appliquée
Les données de l'excellence
d'insertion professionnelle
D'évaluation dans l'enseignement et l'apprentissage selon l'enquête de satisfaction de l'AQU (au-dessus de la moyenne).
conventions avec des centres de stages prestigieux.
en qualité de l'emploi, le meilleur pourcentage de toutes les licences (moyenne de 58,50 %).
La Licence en Orthophonie de Blanquerna-URL vous forme à répondre aux demandes reçues dans différents contextes et domaines :
Hôpitaux, centres socio-sanitaires, cabinets de consultation privés, maisons de retraite, etc.
Enseignement dans des centres éducatifs et des écoles d'éducation spécialisée.
Travail scientifique fondamental et appliqué.
Le programme d'études couvre les connaissances des différentes disciplines qui composent l'orthophonie, comme : la médecine, l'éducation, la linguistique et la psychologie. Les cours sont donnés par des chercheurs et des professionnels en activité qui apportent les dernières avancées et leur application pratique dans les domaines éducatifs et cliniques.
Premier | Deuxième | Troisième | Quatrième | Total | ||
Projet de fin d'études | 6 | 6 | ||||
Formation de base | 42 | 18 | 60 | |||
Practicum | 12 | 12 | 24 | |||
Obligatoire | 18 | 42 | 48 | 30 | 138 | |
Optionel | 12 | 12 | ||||
Total | 60 | 60 | 60 | 60 | 240 |
Matière | Fra/crèdits | Type académique | |
Premier semestre | |||
Linguistique générale | 6 | Formation de base | |
Psychobiologie | 6 | Formation de base | |
Méthodologie du travail universitaire | 6 | Formation de base | |
Psychologie de base | 6 | Formation de base | |
Introduction aux théories et modèles de l'orthophonie | 6 | Obligatoire | |
Séminaire I : Communication écrite | 0 | Obligatoire | |
Deuxième semestre | |||
Bases biologiques de la communication : Anatomie et physiologie | 6 | Formation de base | |
Bases de la communication et de la cognition humaine | 6 | Formation de base | |
Linguistique appliquée | 6 | Formation de base | |
Communication et expression | 6 | Obligatoire | |
Psychologie sociale | 6 | Obligatoire | |
Séminaire II : Communication orale | 0 | Obligatoire | |
Matière | Fra/crèdits | Type académique | |
Troisième semestre | |||
Psychologie du développement | 6 | Formation de base | |
Principes fondamentaux de la méthode scientifique | 6 | Formation de base | |
Fonctions cérébrales | 6 | Formation de base | |
Communication augmentative | 6 | Obligatoire | |
Méthodologie pour l'évaluation et l'exploration du langage | 6 | Obligatoire | |
Séminaire III : Anatomophysiologie et ApS | 0 | Obligatoire | |
Quatrième semestre | |||
FR/ | 6 | Obligatoire | |
Troubles et exploration de la voix | 6 | Obligatoire | |
Troubles et exploration du langage oral des enfants | 6 | Obligatoire | |
Troubles et exploration du langage écrit des enfants | 6 | Obligatoire | |
Séminaire IV : Compétences professionnelles et personnelles | 0 | Obligatoire | |
Annuel | |||
Anglais B2 | 6 | Obligatoire | |
Matière | Fra/crèdits | Type académique | |
Cinquième semestre | |||
FR/ | 6 | Obligatoire | |
Intervention dans les troubles de la parole | 6 | Obligatoire | |
Intervention dans les troubles de la voix | 6 | Obligatoire | |
Intervention dans les troubles du développement du langage chez l'enfant | 6 | Obligatoire | |
Stage I | 6 | Practicum | |
Séminaire V : Prevention et contextes d'intervention | 0 | Obligatoire | |
Sixième semestre | |||
Anthropologie | 6 | Obligatoire | |
Méthodes de recherche | 6 | Obligatoire | |
Troubles et exploration du langage chez les adultes | 6 | Obligatoire | |
Troubles et exploration de l'audition et prothèses auditives | 6 | Obligatoire | |
Stage II | 6 | Practicum | |
Séminaire VI : Multiculturalité et modèles d'intervention | 0 | Obligatoire | |
Matière | Fra/crèdits | Type académique | |
Septième semestre | |||
Pensée contemporaine | 6 | Obligatoire | |
Éthique et déontologie | 6 | Obligatoire | |
Intervention dans les troubles acquis du langage | 6 | Obligatoire | |
Intervention dans les troubles de l'audition | 6 | Obligatoire | |
Stage III | 6 | Practicum | |
Séminaire VII : Transition au monde professionnel | 0 | Obligatoire | |
Huitième semestre | |||
Séminaire de cas cliniques | 6 | Obligatoire | |
Séminaire de cas cliniques II | 6 | Optionel | |
Intervention orthophonique dans les troubles associés (déficience intellectuelle et troubles du spectre autistique) | 6 | Optionel | |
Stage IV | 6 | Practicum | |
Séminaire VIII : Synthèse d'apprentissage | 0 | Obligatoire | |
Travail de fin d'année | 6 | Projet de fin d'études | |
Le paiement des études se fait de manière biaisée et sans aucun taux d'intérêt. Au moment de l'enregistrement, 50 % du coût total des crédits immatriculés sont effectués ; les 50 % restants sont répartis en neuf mois (d'octobre à juin) par résidence bancaire.
Le prix/crédit des diplômes est régularisé chaque année pour tous les cours.
Chez Blanquerna-URL, nous laissons une place essentielle aux stages pratiques et à la période de stage en centres externes. C'est pour cette raison que nous avons signé des conventions avec plus de mille organismes et entités dans lesquels vous pourrez mettre en application vos connaissances théoriques dans le milieu professionnel et commencer à dessiner votre avenir professionnel en vous basant sur la réalité du secteur.
Hospital de la Santa Creu i Sant Pau · Hospital Universitari Vall d’Hebron · CAP Drassanes (Barcelona) · CDIAP Consorci Hospitalari del Parc Taulí, Hospital Maternoinfantil Sant Joan de Déu, Hospital Universitari Sagrat Cor, Consorci Sanitari de Mataró, Parc Sanitari Pere Virgili, Fundació Vidal i Barraquer, Fundació Orienta, Fundació Puigvert, Institut Guttmann, Fundació Privada, Fundació Privada Eulàlia Torres de Beà, Fundació Nou Barris per a la Salut Mental, CAP Drassanes (Barcelona), CAP II Maresme (Mataró), CAP Drassanes (Barcelona), CAP II Maresme (Mataró), Centre de dia Sanitas Sarrià, Centre de dia Dreta de l’Eixample (CPB), Hospital de dia del Baix Llobregat, Hospital de dia Desconnecta, CSMA Sant Feliu de Llobregat - CSMA Pins d’or, CSMA de Martorell, Centre de Salut Mental Badalona 2, CMIJ Vilafranca del Penedès, Associació Benestar i Desenvolupament, Associació d’Ajuda al Toxicoman (AAT), Atenció i Investigació de Sòcioaddiccions, CAT Barcelona, Centre d’Iniciatives per a la reinserció, CASD de Vilafranca del Penedès, CAS Garbivent, Creu Roja, Fundació Vallparadís, Centre d’atenció social i sanitària Frederica Montseny, Centre Sòciosanitari Isabel Roig, Fundació Salut i Comunitat, Centre de dia de Neurologia de la conducta i Psicogeriatria ISPA, MAP Assessorament i Serveis en geriatria, Prytanis, Residència Casal Asil de Sant Andreu de Palomar, Associació Vallès Amics de la Neurologia, Associació Catalana de Traumàtics Cranioencefàlics i dany cerebral (TRACE), Fundació Privada Uszheimer per a malalties neurodegeneratives, INA Memory, Teràpia Integral Uparkinson, CDIAP Consorci Hospitalari del Parc Taulí, CDIAP Del Garraf, CDIAP ASPACE, CDIAP L'Espiga, CAD Terrassa, Centre de Formació Ocupacional Jaume Cuspinera, Fundació CROMOSUMA, Fundació Projecte Aura, Fundació Rubricatus, Fundació Prevent, Grup ASPROSEAT, Centre de Psicologia Humanista Miroia, Centre Psicopedagògic i Logopèdic Trivium, Consulta i Veu, IPSIDE, Psicologia i desenvolupament, Centre de Reeducació Psicopedagògic i Logopèdic, Institut d’investigació oncològica Vall d’Hebron - VHIO, Fundació BarcelonaBeta Brain Research Center, Clúster Barcelona, Promoció i canvis per a la salut, Entredogs Therapy, Fundació Mona, Associació Humanimàlia, Equinoteràpia Associació Delta del Llobregat, El racó de Milú, Centres penitenciaris, Equip d’Assessorament Tècnic i Atenció a la víctima, Equip d'Assessorament Tècnic Penal de Barcelona, Equip d'Assessorament Tècnic en l’àmbit de família, Secretaria Mesures Penals, Reinserció i Atenció a la Víctima, Servei de Mediació i Assessorament Tècnic, ITA, Centre de Prevenció i Tractament de l’Anorèxia i la Bulímia (ABB), Khepra, SETCA.
L’excellence est l’avenir