Títol d’expert universitari en Recursos i Estratègies per a l’Atenció a la Diversitat en Centres Educatius

En aquest mòdul es plantegen diferents estratègies que es poden fer servir per promoure i facilitar l'accés al coneixement, el progrés i la participació de tot l'alumnat (p. ex. treball en xarxa, aprenentatge basat en problemes, codocència, aprenentatge entre iguals, etc.).

1. Aprenentatge basat en problemes (ABP)
2. Aprenentatge cooperatiu
3. Aprenentatge entre iguals
4. Aprenentatge basat en projectes
5. ApS: Desenvolupament de projectes d’Aprenentatge Servei
6. Co-docència
7. Treball en xarxa: Coordinació entre professionals educadors, famílies i agents externs per assegurar una atenció integral a les necessitats dels alumnes. Models de xarxes educatives i comunitats d'aprenentatge.
8. Estratègies per gestionar les diferències dins l’aula i crear espais d’aprenentatge col·laboratius i inclusius.
9. DUA: Estratègies per planificar activitats i dissenyar espais educatius que tinguin en compte la diversitat de l’alumnat des de l’inici. Sistemes d’avaluació inclusius. Avaluar per aprendre.
10. Anàlisi i discussió de casos reals d’estratègies inclusives implementades en diferents centres educatius.
11. Estudis de cas d’alumnes amb necessitats educatives especials i com les metodologies inclusives n'han facilitat la integració.
12. Reflexió sobre bones pràctiques educatives i àrees de millora.
    

Davant del context en què ens trobem en els nostres centres educatius, resulta imperatiu comprendre les realitats de l’alumnat amb NESE derivades de situacions socioeconòmiques i socioculturals desfavorides i de l’alumnat d’origen estranger amb NESE derivades d’incorporació tardana al sistema educatiu, sense domini de la llengua vehicular dels aprenentatges i amb escolaritat prèvia deficitària. És per això que es proporcionen eines i recursos a treballar en els centres, amb les famílies i en xarxa.

1. Definició i identificació de les NESE derivades del desavantatge educatiu: conceptes clau i tipologies.
2. Factors que generen desavantatge educatiu: entorn socioeconòmic, factors culturals, situacions de migració, entorns familiars desestructurats, pobresa infantil, etc.
3. Impacte del desavantatge educatiu en l’aprenentatge i el desenvolupament emocional dels alumnes.
4. Col·laboració amb serveis externs i la família per a una identificació eficient i holística
5. Intervenció educativa en contextos de desavantatge
6. Coordinació amb famílies i entorns comunitaris
7. Estudis de cas d’alumnes amb NESE derivades de situacions de desavantatge educatiu: detecció, intervenció i resultats obtinguts.
8. Bones pràctiques educatives en la gestió de la diversitat i l'atenció a l'alumnat vulnerable.
9. Projectes innovadors per a l’atenció a la diversitat socioeconòmica i cultural en centres educatius.

Tenint present el constructe actual del trastorn de l’espectre autista i/o el trastorn de conducta, en aquest mòdul es proporcionen diferents estratègies per crear contextos comprensius a les seves necessitats. Alhora planteja paràmetres per a una millor relació amb les famílies i el treball sociocomunitari.

1. Concepció, detecció i necessitats específiques del trastorn de l’espectre autista.
2. Concepció del trastorn de conducta. Detecció i necessitats.
3. Estratègies, recursos i bones pràctiques per a la resposta educativa en el context de l’aula i l’escola i recursos existents.
   

Aquest mòdul pretén proporcionar estratègies i recursos considerant les necessitats que l’alumnat pugui manifestar, ja sigui per trastorns específics com el trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat o trastorns del llenguatge oral, TEL o dany cerebral adquirit.

1. Conceptualització, detecció i necessitats dels diferents trastorns d’aprenentatge, de l’atenció i del llenguatge.
2. Estratègies, recursos i bones pràctiques per a la resposta a les necessitats detectades.
   

Es presenten diferents apps i recursos tecnològics que poden ajudar el professorat a donar resposta a les necessitats educatives que l’alumnat pugui tenir.

1. Panorama de les tecnologies per a la inclusió educativa
2. Criteris de selecció d'apps per a necessitats educatives especials
3. Implementació d'apps inclusives en el currículum
4. Avaluació de l'impacte de les apps en la inclusió i l'equitat
5. Disseny universal d'aprenentatge (DUA) i apps educatives
   

Espai on es proposarà als estudiants treballar un projecte en grup interdisciplinari o que hi hagi una interacció entre diferents persones de diferents àmbits. Acompanyada de conferències o espai de fira amb novetats del sector.

1. Pràctiques basades en l’evidència
2. Tècniques de presentació i comunicació de projectes en escola inclusiva
3. Tendències emergents i futures direccions en l’atenció a la diversitat

La preinscripció es pot fer virtualment (accedint a Preinscripció | Blanquerna o a través de l'opció de preinscripció de cada titulació) i també presencialment a la facultat.

Per a la preinscripció en línia, caldrà:

1. Donar-se d’alta al sistema de registre únic, crear un usuari (si no s’havia obtingut amb anterioritat) i seguir les indicacions per completar-la.
2. Pagament de 50 € (import no retornable, en concepte de drets i tràmits de preinscripció) que es pot fer amb targeta de crèdit o de dèbit, mitjançant un procés segur i confidencial de BBVA.
3. Pujar la documentació sol·licitada a través del dipòsit de documents:

• DNI (per les dues cares) / Passaport
• Currículum vitae
• Per a sol·licitants estrangers (No UE): un certificat expedit per l'autoritat competent (Universitat, Ambaixada, Consolat) que acrediti que els estudis d'accés compleixen els requisits per a l'admissió al país d'origen.

Un cop feta la preinscripció, es proposa a la persona interessada una data per fer una entrevista amb la coordinació de la titulació, que valorarà la seva idoneïtat i resoldrà els possibles dubtes amb relació al curs al qual es matricula. Acabada la valoració, s'informarà l'estudiant sobre el resultat de l'entrevista i què ha de fer per matricular-s'hi, si escau.

Abans de la matrícula, la persona interessada ha de pujar el títol o resguard del títol dels estudis universitaris cursats al dipòsit de documents. Si no se'n disposa, es podrà cursar la formació, però no se'n rebrà el títol i, en lloc seu, s'obtindrà un certificat o diploma d'extensió universitària.

Un cop valorada la documentació anterior, i quan hi hagi un grup suficient d'estudiants preinscrits, cada candidat rebrà la confirmació i la informació necessària per poder matricular-s'hi. La matriculació representa l'obtenció definitiva de la plaça i es farà efectiva en els terminis que s'indiquin en el correu electrònic de confirmació.

En el moment de la matrícula, l'estudiant disposarà dels dos dies laborables següents per fer-ne efectiu l'import, mitjançant pagament per transferència, targeta de crèdit o codi de barres. El pagament dels estudis es podrà fer de manera fraccionada, sense cap tipus d'interès, mitjançant domiciliació bancària (Instruccions per enviar el Document SEPA signat a Blanquerna)

Els preus es poden actualitzar cada curs acadèmic. Una vegada formalizada la matrícula, l'import abonat no es retornarà sota cap concepte. La preinscripció i la matrícula podran quedar obertes fins a 15 dies abans de l'inici del curs, sempre que hi hagi places disponibles.

Mitjançant la matrícula es formalitza un contracte de prestació de serveis d'ensenyament entre l'estudiant i la Fundació Blanquerna que tindrà efectes jurídics a partir del moment en què s'efectua el pagament. El pagament inclou l'assegurança corresponent i, per als menors de vint-i-vuit anys, l'assegurança escolar obligatòria. Si es renuncia a la plaça, es perdrà íntegrament qualsevol quantitat ja abonada.

L'estudiant accepta les normes d'ús dels serveis informàtics fixades per la Fundació Blanquerna. Les dades personals de l'estudiant seran incloses en un fitxer automatizat sota la responsabilitat de la Fundació Blanquerna a fi de mantenir i acomplir aquest contracte. Es notifica, també, que una altra finalitat és informar de les futures activitats de la Fundació i també poder trametre publicacions de la institució.

D'acord amb allò que estableix la Llei orgànica 15/1999, de protecció de dades de caràcter personal, l'estudiant té el dret d'accedir-hi per actualitzar-les, rectificar-les, cancel·lar-les o bé oposar-se al seu tractament, enviant un escrit en què s'indiqui quin dret vol exercir.

Aquest apartat és un resum orientatiu de les condicions generals de matrícula i no té, per tant, valor contractual. En cas de discrepància, prevaldrà allò que disposen les condicions generals de matrícula estipulades al resguard que es genera en el moment de fer la matrícula; aquest resguard formalitza el contracte entre l'estudiant i la Fundació Blanquerna; l'estudiant el pot consultar sempre que ho vulgui a la seva intranet.

La Facultat no es compromet a fer aquells cursos que no arribin al nombre mínim de matriculacions necessàries. En aquest cas, l'import satisfet en concepte de matrícula i preinscripció es retornarà íntegrament.

Les persones sol·licitants amb estudis d’accés cursats fora d’Espanya han d’obtenir un certificat expedit per l’òrgan competent (universitat, ambaixada, consolat) i acreditar que els estudis d’accés faculten, al país d’expedició, per a l’accés als estudis de màster o postgrau.

És responsabilitat de l'estudiant tenir tota la documentació oficial per a la seva estada a Espanya mentre cursi estudis a la Facultat. Les persones sol·licitants podran demanar un document de preadmissió annex al resguard de preinscripció per iniciar els tràmits necessaris per a l'obtenció de visats, beques o qualsevol altre tràmit. Aquest document no garanteix en cap cas la plaça si no es compleixen tots els requisits d'accés i admissió. Una vegada la persona sol·licitant hagi estat admès i hagi formalitzat la matrícula, pot sol·licitar, si ho desitja, una carta d'admissió a Secretaria Académica abonant-ne les taxes corresponents.